在選修靈性關懷專題這門選修課之前，我對靈性甚至靈性關懷似乎是懵懂懂懂，或一無所知，而課程指定的作業之一是從選讀文學欣賞中認識靈性。
 

我之所以會選讀「星空下飛翔的教授」這本書，是因為我的動作晚了一步，沒借到我原先最想看的《最後14堂星期二的課》那本書，所以我查閱了課程所列的參考書單上其他的每一本書，看見了這本書有著“台灣版的《最後14堂星期二的課》＂ 的這麼一個稱號，使我燃起了對這本書的興趣，但我也不完全是因這本書有這麼一個稱號才選擇它的，而是因為我有一位虔誠的基督徒女友，雖然目前我不是一位基督徒，但是我想要了解這個信仰，更靠近這個信仰，想藉由這本書～更想知道這個信仰是如何帶領書中的主角，使他有如此的智慧，支持著他走完生命的最後階段。
 

這本書的主角—翁景民教授，曾是台大管理學院票選出的最佳教師，也是EMBA中心的頂尖師資陣容之一，他在學術界、教育界的貢獻非常卓越，也曾當選十大傑出青年。據瞭解他向來以風趣幽默、精彩獨到的講學內容，備受學生的歡迎，他開朗熱心、關懷社會的性格，也讓他一直在企業、宗教、教育和媒體等不同領域，傳達理想與熱忱，希望幫助更多個人和社會。
 

而這本書的作者—張文亮教授，是翁教授的好友，自從得知翁景民教授罹癌住院開始到離世，總共197天的日子中，為了讓關心翁教授的親朋好友能夠了解翁教授的病況，同時也希望藉此大家能夠為翁教授禱告，因此，這本書就是張文亮教授在每次去探訪翁教授時，親手所寫下一篇篇的代禱信彙集而成的，總共31個日子～31篇。
 

透過這本書收集的31篇代禱信中，可以知道翁教授在住院治療的期間，不只要面對肺腺癌的侵襲，更要面對接連而來血栓所造成的中風，讓他身體左半側癱瘓，而翁教授的血栓也不只發生在腦部，還有發生在肩膀以及腿部等。所以，除了接受癌症化學治療外，翁教授還要做復健，期間他經歷了兩次病危和無數次的病情惡化，然而即使每歷經一次身體的惡化，讀者依然可以很深刻的感受到翁教授永遠都還是能保持著他的信仰，不斷地想著、訴說著上帝的美好，似乎忘卻了自己深陷在疾病苦痛中。他第一次中風病危後的幾天，即使戴著氧氣面罩，他仍說：「 帶南丁格爾的書來，我要送給他們。」在作復健時，他也說「 每一次的復健，我都充滿著希望。逐漸的，醫院請我去為其他病人打氣。有個父親，孩子才一歲，卻十一個月身體無法動彈，我勸他不要放棄，我也去鼓勵其他病人認真復健。」翁教授病到如此地步，仍不忘幫助他人，不忘與人分享福音，並且去關懷那些因病痛而沮喪的患者，我想這種不顧自己病痛之苦，處處為人著想的心，正是翁教授這一輩子快樂的緣由。
 

除了翁教授如此願意為他人著想的精神之外，我更為之動容的是，他在面對生死之時，曾說：「 中風是神的恩典，肺腺癌是神的恩典，我每天在祂的話語中，更深的經歷祂的話⋯我相信這至暫至輕的苦楚，是要成就極重無比的榮耀。我常為我的朋友禱告，這是神使約伯由苦境轉回的應許。」「 我不擔心我的肺腺癌，肺腺癌在上帝的手中。」我認為翁教授早已看淡了生死，他將自己交給了上帝，他找到了他的價值，這個價值就是為上帝傳更多的福音，他也不因病痛而自怨自艾，反而覺得對妻子的掛念是他唯一的遺憾，他提到：「 如果我現在走了，我最感到遺憾的，不是別的，而是我沒有足夠的時間，好好地愛我的妻子。」
 

翁教授在病床上的日子，除了讓我感受到信仰力量的偉大之外，令我感動的還有張教授與翁教授之間的友情。在這最後的197天當中，張教授不僅陪伴在翁教授身邊處理大小事務，為翁教授代禱，更紀錄了翁教授一路走來是如何面對自己的病況。張教授所寫下的這些代禱文與紀錄當中，也讓我看到了他每一字句間與翁教授的濃厚情誼，著實令人動容！
 

然而，我坦承在看完這本書之前，原本我心中對基督這個信仰是有所排斥的，像有一道牆堵著似的，但是在看完這本書之後，我覺得我的內心豐富了許多！我心中有著非常多的感動，感動在於，我看到了一個信仰真正的價值，信仰的力量使得翁教授不再懼怕病痛與死亡，他說：「 我的心中有力量、有平安。」我知道信仰對每個人的定義都不同，我認為的信仰即是你信任的所在，是證明你活著的價值所在，人的生存需要倚靠食物，而心靈的富足就需要倚靠信仰。我承認過去的我，追求的都太過於表淺了，只追求物質上的滿足，像是只填飽了肚子，卻忘記了在心靈上的富足，反而更加覺得虧欠與空虛，而在讀完這本書之後，我心中的那道牆也許也就這麼倒下了，迎接而來的是更加寬闊的心靈境界。我來了，是要叫羊（或作：人）得生命，並且得的更豐盛。（約10：10）
 

後 記
作者透過文學賞析，看到書中主角與至高神緊密關係的連結，找到生命的定位與終極目標，堅定的信念與希望散發出不可抗拒的生命力量，使得作者開始省思自己的靈性，重新檢視自我的價值與存在的意義，作者發自內心深處的真實告白，令人感動！深深體會生命可以感動生命，透過他人的靈性關懷與照護，個人的靈性得以成長。
 

【編按】本期主編區載怡姊妹為作者就讀護理學系的老師，閱讀本文後對作者發自內心深處的靈性告白，深受感動！提筆寫下〔後記〕回應文。