基督徒護理教師小組聚會─ 見證基督的教學
作者：■文／巫曉玲 RN, 樹人醫護管理專科學校助理教授 發佈時間：2021-12-23
期待多年的基督徒護理教師團契，終於在2021年9月11日上午9:00-12:00完成了第一次線上聚集，約18位來自各區的護理老師共同參加。以下乃我個人參與當日聚集的感想及對基督徒教師小組成立之回應。
創世紀1：22「神說，我們要照著我們的形像、按著我們的樣式造人⋯」，如同經文所記，上帝按著其榮美的樣式來創造我們，而身為教師的我們，也將畢生所學知識、技能傳遞給學生。我們在職場中所傳授的，除了專業知識、技能外，還有甚麼是我們教學中支持、推動我們繼續往前進的中心思想？對我而言，應該是基督的愛與來自聖經上的話語。
在教學歷程中，許多曾經教導過的學子曾不斷地詢問我，老師何以你如此地用心愛我們呢？我的回答是：「我們愛，因為神先愛我們（約翰一書4：19）」上帝的愛是無法測度的，而這份愛是支撐我們繼續往教學之路前進的動力。在我任教之初，曾經期許自己不要當一位冷漠的教師，要用愛去澆灌每一位學生。當初所立這個信念時，我還未信主且自認為只要自己願意做，沒有做不到或達不成的事。然而我忽略了一件極重要的元素，就是上帝的指引與恩典能力的賜予。箴言3：5-6「你要專心仰賴耶和華，不可倚靠自己的聰明， 在你一切所行的事上都要認定他，他必指引你的路。」，因為人是極其渺小且有限的。當我們面臨生活上大大小小考驗來臨時，若無中心思想引領我們往前行的話，我們必將迷失方向而落入撒旦所設下的網羅中。
哥林多前書16：14「凡你們所做的都要憑愛心而做」，護理是透過一雙施慈愛的手，照護身處疾病摧殘的患者。因此，護理教師所傳遞給學生們的資訊，除了專業知識外，更應培育護理學生或護理新手具備懷抱「關愛」的這項護理美德。聖經上曾記載說唯有愛，才能聯絡全德。因此無論是輔導或教學過程中，教師所傳遞給學子的愛，才是最佳形塑護理形象之美的素材與見證。然而身為護理教師的我們，應該如何將關愛這項素養融入在教學中，以使授課的學生們能夠理解並習得這項特質呢？傳道書4：9-10「兩個人總比一個人好，因為二人勞碌同得美好的果效。10. 若是跌倒，這人可以扶起他的同伴；若是孤身跌倒，沒有別人扶起他來，這人就有禍了。」是的，我們應該互相扶持與觀摩學習，讓自己成為可作為學生標竿學習榜樣的教學者。
一次偶遇機緣下，認識了台灣護理人員福音協會（以下簡稱護福），這不僅讓我與基督信仰有了更深一層鏈結外，也是我學習如何成為一名基督徒教師的起點。羅馬書12：5「我們這許多人，在基督裡成為一身，互相聯絡作肢體，也是如此。」該協會在創會之初，係由一群臨床護理人員、主管與護理教師們集聚而成；因有感於多數護理人員或是教師們需要屬靈澆灌、支持，以因應日常所遭遇的各項挑戰、考驗，故在創立該協會時，即將傳揚福音的大使命，根植於不同背景與職份的基督徒護理人員心中，以期我們彼此扶持興旺福音，見證基督。身為護理教師的我們，除了要與上帝鏈結外，還需彼此互為肢體、相互分享教學之所長，以結出更多美好討神喜悅的果實。
以弗所書4：11-12「他所賜的，有使徒，有先知，有傳福音的，有牧師和教師， 為要成全聖徒，各盡其職，建立基督的身體」，經文所指，上帝所賦予每個人的特質不同，我們須在所處的環境與交付的工作中，完成所賦予的職責。身為護理教師，就是要形塑出符合臨床照護所需的優質護理師。但支持教師在教學中的理念應該為何？有哪些創新策略？身為基督徒的我們，應如何將基督信仰融入教學的職份中？感謝主，祂看見了我們的軟弱與需求，在陳清惠老師號召與熊德筠理事長的支持下，護福首度在9月11日舉辦了線上教師成長研習營—靈性護理教學工作坊（I）「如何將信仰融入護理教學」。此研習中，陳清惠老師透過以弗所書4章7,12-13,16節，說明了肢體聯結的意義外，也跟與會的每位教師分享我們應該回到上帝面前，認定十字架的救恩，在我們所行的每一件事上需要有上帝與我們聯結，才不致落入罪惡的試探之中。因為我們的仇敵魔鬼，如同吼叫的獅子，遍地游行，尋找可吞喫的人。因此，我們務要謹守、儆醒與上帝間的關係，藉由上帝的指引來教導這群護理的生力軍。
上帝創造萬物且將一切看為甚好，在祂創造萬物之初，雖賦予每個人的特質有所不同，但也因著不同的專長才使我們在各類職場上能有所發揮。因此，世上並沒有難教導的人，而是在於我們應如何按其特質不同，給予不同的訓練方式或是教育策略。坊間許多教師不斷地在鑽研提升學習成效的策略，然而我認為在創建教學策略之初，是否應先省思學生的需求與問題？當瞭解學生的困境後，再給予合適的教學策略，或許更可達到事半功倍之效。此外，也應適時透過身教過程，引領學生看待臨床受疾病所苦之患者的需要，進而提升護理的照護品質。教育乃是百年大計，其沒有速成的捷徑，我們是學生學習的榜樣，就像是耶穌降世為人，親身見證所傳講的道一樣。我們應當秉持一顆清潔的心，專心一意跟隨上帝腳蹤，按部就班的去構築學生的學習歷程。
陳清惠老師藉由靈性護理的起源，說明了每位受造之物是按上帝的樣式造的，因此我們更應看重上帝所賜予每位教師的位份。按著上帝而來的恩典，盡責地扮演好所處的位份。說的容易，但要能執行出來卻不易，因為屬世的法則與言論，極易混淆我們的心志。因此，我們須彼此警醒、彼此聯結，相互幫助，專心一意地倚靠上帝，以成為學子們在求學時的模範、引導及幫助者。期許基督徒的護理教師們，能加入我們，一同學習在教學場域見證我們的信仰，引領護理學子走入上帝應許祝福之路。
【後記】在會後，已建立了基督徒護理教師群組，目前有清惠老師提供每日經文，彼此扶持激勵，預計每半年聚集一次，一起在護理教育場域成為見證基督信仰的鹽與光。希望加入者，歡迎與護福聯絡。