個人信念是影響人類在執行某項行為的關鍵要素。而護理的信念則是期盼透過專業照護行為，使病患恢復健康或是減少苦痛狀態，如同 神救贖我們脫離苦痛、罪惡一般。專業的照護是需要藉護理教育與訓練，讓護理學生經由訓練將知識、態度與技能結合，成為病患及其家屬信賴的護理師。而信仰的操練則是需要透過每天不間斷地與 神連結，才可以使我們重新得力。護理人員時常因面對來自環境挑戰、人際關係互動或是臨床工作壓力等因素逼迫，而使得身心靈備受煎熬。聖經在詩篇34:18「耶和華靠近傷心的人，拯救靈性痛悔的人。」，因此唯有回到 神面前，我們才能擺脫一切綑綁，使我們得以被 神的愛澆灌而有了愛人的動力。在《ApplyingPRACTICE to Educate Nursing Students》一文中，作者Dr. Wong（2018）呼籲基督徒護理教師在帶領學生學習專業的道路上，需要將專業知識的根基扎根於信仰中。因為信仰可使護理學生被 神的愛澆灌，才能夠深深感受病患的憂愁與苦痛，在病患所需之處提供合適照護。

　　如同牧羊人牧養羊群般，基督徒護理教師是牧羊人，而學生則是這群需要被牧養的羊群。因此，作者提及護理教師應帶領學生與 神有更深一層的認識。一位好的護理師需要以病患為中心，不僅在生理上提供病患所需的照護，還需體察病患心靈上的需要，使其心靈得到安慰與關懷。這一切的信念根基是出於「愛」，而這「愛」需要與 神緊密地鏈結才得以被培育。哥林多前書第十六章13–14節「你們務要警醒，在真道上站立得穩，要作大丈夫，要剛強。凡你們所做的，都要憑愛心而做。」此正也呼應基督愛人如己的信念，所以「愛」是我們一切行為的源頭。

　　護理教師是學生的領導者，而領導者的行為將深切地影響追隨者的行為。一位缺乏愛的護理教師，不能夠真正成為一名好的教師，也無法使學習者展現愛的行為去照護病患。因此，文中提及護理教師須透過「PRACTICE」的原則，使學生將護理專業的根基立於信仰磐石上；「P（Pray every day）」是指每日的禱告、「R（Read the Bible with diligence）」殷勤地恭讀聖經、「A（Ask God for strength）」尋求上帝賜予力量、「C（Connect to a church）」與教會連結、「T（Team up with brothers and sisters）」與肢體相互扶持、「I（Ignite compassion toward others）」啟發同理心、「C（Cherish others）」彼此相愛、「E（Evaluateyour spiritual condition）」檢視自己屬靈狀況。

　　帖撒羅尼迦前書5：17「不住的禱告」；對一名基督徒而言，禱告如同人的呼吸一般自然，這是我們與 神連結的機會。對護理學生而言，透過禱告可以將學習壓力、煩惱在 神面前卸下，使其被 神的愛點燃並靠著主重新得力。「聖經都是神所默示的，於教訓、督責、使人歸正、教導人學義都是有益的，叫屬神的人得以完全，預備行各樣的善事。」（提後三：16–17）。聖經是 神的話語，也是這世上最重要的一本書，它也是一則改變我們生活，使我們重獲自由的信息。因此，我們需要更加殷勤地閱讀聖經上的話語，引領我們走入屬神喜悅的真理道路上。對於護理學生而言，護理專業培訓過程是艱辛的。在此刻我們更須將眼目定睛於 神，尋求由 神而來的幫助與力量，「你們祈求，就給你們；尋找，就尋見；叩門，就給你們開門。」（馬太福音7：7）。當我們在遇見試探時，萬不可依靠自己的聰明行事，而是要使學生們懂得尋求 神來指引前面道路。

　　希伯來書10：24–25「又要彼此相顧，激發愛心，勉勵行善。你們不可停止聚會，好像那些停止慣了的人，倒要彼此勸勉，既知道（原文是看見）那日子臨近，就更當如此。」。家是人安居所在，而教會是 神在屬世所建立的家。因此，我們需要常常進入 神的家，才能夠讓我們屬靈的生命得以被建造。我們不可停止聚會，而且需要與小組成員彼此扶持，才能夠讓信仰變得更加穩固。

　　一名優質的護理師是需要具備關愛的能力；而關愛指的是運用同理心、敏銳觀察力與傾聽病患聲音，以使自己能夠體察病患或家屬需求，進而提供病患所需的支持與力量。無論是幫助病患去調整病床上的枕頭、詳細地說明檢查或手術的程序、提供止痛藥、提供肩膀給病患哭泣、握著病患的手，還是花更多時間與病患交談，這些都是我們可以藉由關懷來滿足病患的需求、照亮他們的一天生命。因此，懂得愛人這件事是 神所賜予給我們使命，如同經上記載「我賜給你們一條新命令，乃是叫你們彼此相愛；我怎樣愛你們，你們也要怎樣相愛。你們若有彼此相愛的心，眾人因此就認出你們是我的門徒了。」（約翰福音13：34–35）。但願我們可以行出上帝的旨意，成為上帝之光的燈塔，照亮患者的生活與生命。

　　「愛」將我們的照護行為與病患需要串聯在一起，而使「愛」得以貫穿其間的是「信仰」。唯有信仰才能使我們的愛不致被現實的臨床工作給壓垮，也才能夠讓我們有愛人的能量與動力。作者提到在你眼中可能有一百位病患在你的面前，而你面前的這位病患眼中卻只有你一位。因此，一名有愛的基督徒護理師，應該秉持 神全然愛我們的心，用全然的愛去照護我們眼中的每一位病患。「你們卻要在我們主─救主耶穌基督的恩典和知識上有長進。願榮耀歸給他，從今直到永遠。阿們！」（彼得後書3：18），行為是需要不斷地內省與檢視，才不致偏離了方向。願我們透過禱告、讀經、常常地與主連結，使我們在恩典中不斷地增長。最後，祈求神帶領我們這群基督徒教師，將「PRACTICE」原則擺在我們教學工作中，使我們所教導的每一位學生都能夠成為病患眼中的好護理師。

　　主啊～願我們透過祢話語的澆灌，活出屬神那美好的樣式。求主帶領我們每日的教學工作中能為主作見證，在人的需要上看見自己的責任。無論是在教學工作上或是照護過程中，學習成為別人的祝福。謝謝祢賜予我們有教師的位份，使我們能夠藉著教學去影響所教導的學子，引領他們去幫助需要的人、照亮病患的生命。

 

 

參考文獻

Wang, S. Y. (2019). Applying PRACTICE to EducateNursing Students. Journal of Christian Nursing,36(3), 197. https://doi.org/10.1097/CNJ.0000000000000616