展卷閱讀麗齡姊妹摘譯的「教育者的呼召與熱情」，文中提到侯護理博士成為一位護理教育者的關 鍵是她的老師Claire教授強化了上帝對她的呼召。她的老師幾乎時刻無休地服事學生，她的門永遠向求教的學生敞開，並且專注、貼心、尊重的傾聽學生傾訴他們的需要和期望。因此幫助侯博士在學習護理是科學及藝術的同時，抓住聖經中關於勇氣、力量及明辨的經文，回應上帝對她在護理教育領域的神聖呼召。

    侯博士與她老師的互動，讓我想到當耶穌準備第二次進耶路撒冷城時，到了伯法其，在橄欖山那 裡。請他的兩個門徒，往對面村子裡去，並且告訴他們說：你們往對面村子裡去，就會看見一匹驢拴在那裡，還有驢駒同在一處；你們解開，牽到我這裡來。若有人對你們說什麼，你們就說：「…主要用牠。」（太 21：3）。

    我們的主早已知道在那裡會有兩匹驢：母驢和他年青力壯的孩子（驢駒）。驢子在當時的社會是提 供役用或交通工具的牲口，驢的本性馴良，溫順不躁，忠心服侍主人，可以清晰分辨主人的聲音、可以找到回家的路，在以賽亞書一章3節這麼形容牠：「…驢認識主人的槽⋯」，顯示驢的忠心和分辨的能力，聖經中提到「驢」至少有149次，並且給驢正面的評價。

    在復活節前的主日，耶穌要祂的門徒把一隻沒人用過的小驢駒牽來，祂要與驢一起榮耀地進耶路撒冷城，揭開主在世上的使命，為人贖罪及受死的序幕（可11：1～11）。在這重要關鍵時刻，耶穌沒有雄壯的騎馬進聖城，展示祂是萬王之王；而是騎著一匹忠心良善的驢子，與祂一同見證榮耀。就如先知所說：「看哪，你的王來到你這裡，是溫柔的，又騎著驢，就是騎著驢駒子」（太21:5）。

    在這段耶穌進城的敘述中，隱藏著一位重要的關鍵人物：母驢，年青力壯的驢駒子，一直跟著母 親，備受呵護，牠從沒有工作與服事過，牠充滿潛力、熱情與盼望，但是需要引導與陪伴。母驢在剛長成的青年驢駒旁默默的、貼心的陪伴，讓從來沒有工作過的年輕驢駒在牠的陪伴下，緊緊抓住上帝的呼召，充滿勇氣、力量的完成平生第一項任務。

    今天我們就像這小驢駒一樣，充滿熱情與盼望，上帝會差派長輩陪伴我們，讓我們能夠準備自己為主所用，我們是否願意成為一個能激勵學生或同事分享神的愛與恩惠，緊緊抓住神的僕人。活出 護理的藝術與專業，讓我們手中所做的，成為榮耀主的服事。