基督自己寫了這封信，由我們傳送。這封信不是用墨寫在石版上的，而是用永生上帝的靈寫在人心裏的。

 

我們是基督的信

 

Dr. Jamison是護理人員福音團契的主席，常以基督的觀點來看護理教育與專業現況。她在「成功的評量」一文中指出，身為基督徒教師， 我們好似一封來自基督的信，將基督的愛傳達給學生，引導學生也成為一封信，把基督的愛傳達給所照護的病人。

Dr. Jamison提到： 每年春天， 是護生寫課程評值與畢業履歷的時候，教師們也忙著為學生的各種需求寫推薦函，春天正是師生相互評值表現的時刻。作為一位基督徒護理教師，她把護生的教學評值視為自我檢視的重要依據，每當接到課室與臨床指導評值資料時，特別注重那些與聖經原則相關的部分，上帝提醒她這是比成功更重要的原則，到底指的是什麼呢？答案在保羅寫給哥林多教會的書信中。保羅寫到，當批評者質詢信徒們的行為時，他在第二封信中回應：自己指派屬靈領袖給他們隨身攜帶推薦函的意義在於：「我們豈是又舉薦自己嗎？豈像別人用人的薦信給你們或用你們的薦信給人嗎？你們就是我們的薦信，寫在我們的心裡，被眾人所知道所念誦的。你們明顯是基督的信，藉著我們修成的。不是用墨寫的，乃是用永生神的靈寫的；不是寫在石版上，乃是寫在心版上。」1

Dr. Jamison舉了一個例子說明，她的鄰居瑪莉生產後回家，帶回一位盼望已久的可愛新生嬰孩，瑪莉對孩子的美麗頭髮和可愛模樣津津樂道，也為生產的順利感謝神，並突然說：「我想妳認識我的助產師，她曾讀過彌賽亞學院。」當Dr. Jamison猜對她的名字時，瑪莉仍然繼續誇讚她的助產師瓊恩，Dr.Jamison也為瓊恩感謝神，瓊恩對瑪莉的照護好似一封來自基督寫的信，這封信不是用墨寫的，乃是用永生神的靈寫的；不是寫在石版上，乃是寫在心版上。

 

成功的評量

 

當教育當局與學校規定學生必須對教師進行教學評鑑時，有一位更高的掌權者用不同的標準去評估基督徒護理教師的表現，上帝看重每一位學生和畢業生的生命好像“信”一樣，他們能對照護對象與工作同事表達出耶穌的愛嗎？

作為一位基督徒護理教師，甚麼能使我們帶給學生有可見的生命改變，並藉著對病人的關懷去表達上帝的愛呢？這需要上帝的靈藉著我們工作，單靠教學技巧是不足夠的，耶穌在離世前曾告訴門徒一個比喻說：「我是葡萄樹，你們是枝子。常在我裡面的，我也常在他裡面，這人就多結果子；因為離了我，你們就不能做什麼。」2 Dr. Jamison相信如果我們因接受耶穌的愛和衪的饒恕而持守在耶穌裏，常讀經和在主裏禱告時，我們必能領受奇妙的應許，祂會動工在我們學生的生命中，學生們會把從我們這裡所經驗到的上帝的愛呈現給所照護的病人。這幾年來我們學校也實施期中、期末教學評鑑，並把學生的評鑑作為年度考核的重要依據， 以18題1~6分來評量老師的教學內容、方法與態度，平均3.6分以下的老師需檢討改進，5.4分以上的可在系上做教學經驗分享，這樣的政策多多少少影響了老師們教學的態度與方式。在這兩期接觸護福Call toteach專欄，幫助我越過這些評量看到更高的標準，教學的重點不在這18個項目，乃在其背後的意義，我到底傳承了什麼給學生？就如十年前黃秀雲老師曾說過一句令我印象深刻的話：『我們的身份好像一個「小神人」，別人會從我們的言行認識我們的信仰。』，我所做的即我所是的，我們既是蒙受恩典的人，在人生的道路上，要有更正確的目標與精準的評量。

註1：哥林多後書3章1-3節

註2：約翰福音15章5節

參考資料

Jamison, S. L. (2008). Call to teach: Measures of success.

Journal of Christian Nursing, 25(2), 108.