台灣護理人員福音協會

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  • 護福期刊-護福185期-2009年12月


【回應】再思教師平衡生活

作者:楊麗齡 國立新竹教育大學幼兒教育學系副教授   發佈時間:2009-12-01
平衡的生活就是讓日子過得更為精緻一點,讓主在這一切事上居首位,此時的黃金比例才有意義。
 
一提到平衡的生活,立刻會思索,這是指那些面向的平衡?屬靈與屬世?或是家庭,服事與事業?我從前以為平衡就是做好妥善的時間分配,例如:孩子還年幼時,家庭、事業、服事的比例依序是50%、30%、20%; 孩子離家後, 可以調成20%、30%、50%。這樣的比例若不恰當,就再微調一下,自認為只要肯花些心思,一定可以調到黃金比例。然而,在歷經半個世紀的嚐試後,我一直找不到黃金比例。當看到吳老師所引述的三個原則,我這才發現,自己從前的邏輯是錯的,難怪找不到黃金比例。
神不是乞丐,祂不是要我們分一點時間或比例給祂。祂要全部!家庭,事業,服事有什麼意義?如果沒有神,這一切在永恆中皆如飛煙逝去。忠誠,信靠與順服的對象都是主,有了主,我們才不會六神無主。當我們定睛在主身上,一心尋求祂,即使是改作業、開會、泡牛奶,或是照顧病人,都是在服事主;祂必負一切的責任,也應得一切榮耀。
有一天,我正在上夜間碩班的課時,有一位大學生突然站在我身後,她隨即拿出一張請假單,說:「老師請簽名。」課堂中,我和碩班學生正唇槍舌戰,討論「解釋」與「詮釋」的差別,而她的行動讓我嚇了一跳。我很嚴肅地告訴她:「我在上課,不能簽字。」她說:「我很急。」這次我帶著生氣的口吻回答她說:「我正在上課,請你7點40再來。」沒想到她居然說:「我來不及,那算了。」說完就迅速離開,留下錯愕的我和一群研究生。
到了第二天,我心中仍有被冒犯的不舒服感受。但是,在禱告中,我感受到這個孩子的焦急,聖靈催逼我,要與她聯絡。但是我還有一整天的課要上,加上哪有老師被冒犯,還要找學生的道理?然而聖靈不住地提醒我,於是就寫了一封E-mail給她:
DEAR JR:
平安!我昨天沒等到你,我以為你會回
來簽請假單。我想你昨天一定是很焦急地要去
處理什麼事,才急著走。或許你要請的假也很
急,你才會那時候來找我。我那時因為正在上
課,無法及時處理。你還有需要請假嗎?
無論如何,請你今天來找我一下,因我沒
有你的手機,無法聯絡上你。
我今天11:30AM∼1PM及 4PM會在辦公
室,你可以隨時來,也可以先打電話來找我。
楊老師
沒想到她中午就來敲門了,見到我的第一句話就是:「老師,對不起。」就這樣,我們和好了。我要感謝主,沒讓我在憤怒中爆發情緒,也沒讓我莫名含冤。當我正在與老我拉扯不清,還不想與學生聯絡時,神還是不斷地提醒我。雖然打電話找學生,寫E-mail都很花時間,但卻有一種說不出來的喜樂。這件事讓我稍微體會到,吳老師提到的:忠心,全心全意地定睛在祂身上;順服主的命令並信賴祂,即使事情並非我們所預料,仍然相信祂的美意。
其實,作業總有改完的一天,研究也有結案的一日,也總有一天不需要再泡牛奶;人生的這一切都會走過。然而,平衡的生活就是讓日子過得更為精緻一點,讓主在這一切事上居首位,此時的黃金比例才有意義。

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