引領入門：職場規範

 

我是一個在醫院帶實習的臨床指導老師，剛帶完基護的學生，基護的學生對於護理臨床職場的概念很懵懂，在基護實習時要同步適應的，除了職場的應對進退、職場倫理，還有醫學的知識，與技術的操作；因此，學生的反應五花八門，有的覺得新鮮有趣，有的覺得很有成就感，有的就提前職場休克，打算休學轉系不來了，在帶基護學生的過程中，有的學生對學理無法融會貫通，無法了解技術操作每個動作後面的學理依據，不是漏掉這個動作，就是操作順序亂七八糟，或是，病人情況一跟學校的假人不一樣，就不知道該怎麼變通。尤其臨床的一些技術標準，各家醫院的都不一樣，而醫院跟學校的又不一樣，所以，學生在實習時，又要重新適應一次。學生問我，要照哪一套標準，我說大原則不變的情況下，你在哪一家醫院工作或實習，就按照那一家醫院的技術標準來做，因為有爭議時，你依照醫院訂的標準程序執行，醫院會負責。你現在因為專業知識不足，臨床經驗不夠豐富，無法應對很多來自病人的情況，也許很多學理不懂，但是，你在執行技術前，可以先查閱技術標準，技術標準都是醫院護理部經驗豐富的前輩們擬訂的，按照這個技術標準執行，有爭議時，你依照醫院訂的標準程序執行，醫院會負責。

 

跟隨主腳蹤：遵守神話語

 

今天中午參加清惠老師和靜蘭老師帶的查經聚會，提到「愛我的必遵守我的話」，這令我想到，在主面前，我們都是無知的，我們小小的腦袋無法了解主全然全盤為我們規畫的視野，所以，就全然的信靠主吧！因為，主愛我們，將一切美好的，按著我們的所需，量身訂做地給我們，信靠了主，按著祂的話，依照祂的法，有甚麼事，主會幫我們承擔，我只要快快樂樂的生活。

在帶學生執行完導尿，第一次在真人身上操作的A學生，作的過程凌亂，也讓她感覺挫折吧！我聽到A、B兩個學生在對話，A學生就抱怨說學理好難懂喔！所以他操作得不好，你都怎麼準備技術的啊？ B學生接著說，是很難懂，其實，我有時候也不太懂（其實也是，就基護的小朋友而言，很多內外科的還課還沒讀），我只是先按照技術標準把步驟背起來，先做熟了，再回去看學理，有時候突然就懂了，你也可以試試看這個方法。

是啊！當人生有些事情在當下無法了解的時候，就按照主的話去做吧！信靠主，主會為我們承擔一切，直到以後，再回頭看，有時候突然就懂道理了。