護理實習～帶領我遇見神

 

按理說，我處在一個極不可能接受上帝福音的環境裡，我生長在父慈母愛的幸福家庭中，父母親從沒讓我們在物質上缺乏過，爸媽是虔誠的佛教徒，從小我就學會禮佛拜佛，我甚至誕生在浴佛節，名字是父親邀請一位佛學高僧也是國學大師合著八字取的。然而，神的揀選是奇妙的，我唸的是護理，有機會到基督教醫院實習，在那裡實習的學生，規定得在每個星期三下午接受一小時的福音，我記得在那個禮拜堂裡，擠滿了打瞌睡的實習生們，然而，不論是福音影片或傳教士的講道，都深深的吸引了我，我是少數沒打瞌睡的學生，實習結束前，所有同學都會被詢問是否要信奉上帝，那一天，每位實習生被安排魚貫進入一間禱告室，裡面一位外籍老傳教士，用不標準但流利的閩南語問我是否願意接受基督成為生命的主，我回答「我願意」，她露出了慈祥而愉悅的笑容，並為我按手禱告，我已不記得她的禱告詞，但頭上那一道溫暖而潔白的光流瀉下來的經驗，卻使我記取一輩子，那光教我的心靈非常平安，說不出的感動使我淌下淚來，那是我生平第一次禱告，也是第一次感受到聖靈。從此，我展開了渴慕追求主的生涯！

 

揭開神秘的面紗～委身性教育

 

神的恩典讓我成為一位護理教師，更特別的是，祂讓我在人類性學與性教育上有份，過去的學術研究也一直致力在臨床性教育策略與教材的研發，但一直到幾年前，我才更加確立神要我在性教育的禾場上委身。然而，這對於害怕挑戰權威與常保緘默的我來說，實在是一項挑戰。因這世代到處充斥的是「放棄婚前守貞的迂腐觀念」、「支持多元成家的立法」、「試婚與同居的常態化」、「外遇與一夜情的合理化」、⋯，基督教義中有關女人順服與守貞的觀念，常被撻伐，說是違反性平教育。而在大學校園裡，性、愛與婚姻的價值觀逐漸模糊與撤褪，老師不再教導愛情的是非對錯，沒有人會告訴學生「婚前不可以有性行為」，取而代之的是「安全的性行為」，彼此尊重同意就好。我也看見在臨床上，人們輕看生命、濫用事後避孕丸與墮胎藥的亂象，這讓同時身為性教育師、台灣性教育學會理事與教授人類性學的基督徒教師來說，內心產生許多的交戰與煎熬！我該怎麼發聲？怎麼影響學生？如何聯合其他主內的教師一起力挽狂瀾？

感謝主，這幾年神讓我越發明確的知道，我可以靠主剛強壯膽在性教育教學中為主做工。我是個在言語上怕得罪別人的人，也討厭自己說教，也總希望在學生面前，保持一個溫柔、傾聽與接納的老師形象，但是，這幾年來，性觀念與性行為的開放與亂象，排山倒海而來，我若再緘默不語，等於同意我的學生們接受這世代的價值，神透過雲彩般的見證人， 讓我知道，在這條路上，我並不孤單，也可以學習保羅一樣，他放膽說話，指責哥林多的聖徒，是因為出於愛，而非定他們的罪，一如神不是要定人的罪，而是讓神的兒子擔當世人的罪，死在十字架上（約3：17），故可以放膽向他們說話。一般人因著不願得罪人或與主流價值不同，而常避諱不說指正人的話。但保羅因著愛他們，也按著神的旨意，凡與他們有益的事，就大大的放膽說（徒20：20、27）。身為人師，既然愛護我們的學生，就當把最好的真理告訴他們，讓他們受益、避免遭受傷害，而不是一昧迎合當代性觀念的主流價值，或擔心學生產生反感，不是嗎？

 

揚起性教育的清流

 

得著了這個祕訣，在課堂上，我便利用講述兩性關係或人類性學的課程，向學生慎重的介紹「婚前守貞」與「真愛可以等待」的觀念，我稱它是當代兩性關係的「新主流價值」，是亂世性學的一股新的清流。現代的大學生聽慣了試婚、同居、一夜情、情殺與援交，對於我這樣「清新」的訴求，反倒產生了興趣。課後，一位男同學認真的問我「所以，不可以有婚前性行為，是嗎？」，另一位男學生則在回饋單寫下「我會更慎重考慮婚前性行為」、「原以為性是應該解放的，但現在不然」、「婚前不要有性行為，我原本認為只有怕懷孕這個問題，聽老師分享案例後，其實對感情傷害上才是最大的」。我很高興短短的兩小時課程，已經可以對一些非基督徒學生在「婚前守貞」的觀念上產生某種影響力。而一些主內的學生，則在回饋單上寫著「我是基督徒，對真愛有一定的真理認知，但用老師的講法，讓我們更能理解為甚麼要守真」、「原以為婚前守貞是基於保守的想法，原來更為了保護彼此」，想想身為老師的我們影響力何等的大！感謝主，透過身為老師這樣的一個位份上，至少，讓學生知道，這世代在性關係上，是有對錯觀念的，男女都需要「婚前守貞」，也必須在「婚後守貞」！

 

結語

 

約翰福音15章1-8節：「我是真葡萄樹，我父是栽培的人。凡屬我不結果子的枝子，他就剪去。凡結果子的，他就修理乾淨，使枝子結果子更多。⋯你們若常在我裏面，我的話也常在你們裏面，凡你們所願意的，祈求就給你們成就。你們多結果子，我父就因此得榮耀，你們也就是我的門徒了。」對於這世代性教育的返璞歸真，神給我這份禾場與看見，是一個發端，是一個服事的機會，這是一場硬仗，求神給我勇氣與智慧，揚起性教育的清流，未來神的真理還要繼續靠著肢體彼此聯合與支持，與撒旦打一場屬靈的爭戰！然而，想到學生的心是柔軟的好土，不論鬆土、播下種子或灌溉水分與養分，我們身為教師的，都能扮演某個角色，參與其中，便覺得安慰！願上帝成就祂的美意，按著祂的時候結果子，我們得以看見屬靈的收割。