背 景

 

這句話出於馬可福音十章51節：有一個瞎子，是底買的兒子巴底買，坐在路旁。他聽見是拿撒勒的耶穌，就喊著說：大衛的子孫耶穌啊！可憐我吧！有許多人責備他，不許他作聲。他卻越發大聲喊著說：大衛的子孫哪，可憐我吧！耶穌就站住，說：「叫過他來」。他們就叫那瞎子，對他說：放心，起來！他叫你啦。瞎子就丟下衣服，跳起來，走到耶穌那裡。耶穌說：「要我為你做什麼？」瞎子說：拉波尼（就是夫子），我要能看見。耶穌說：「你去吧！你的信救了你了」。瞎子立刻看見了，就在路上跟隨耶穌。

 

緣 起

 

護理博士Jamison是一位敬虔愛主且身體力行的護理教師與護福志工，她指出在四福音裡，耶穌面對各式各樣、不同地區、不同階層的人，用了許多比喻或故事來教導他們，唯有一次面對討飯瞎子巴底買的可憐請求，改用了這一種截然不同的方法。Jamison博士針對此在文章中分享了自己的親身經驗，她在大二時因室友問題、疲累耗竭及一些困擾而想要轉系，經系主任類似的提問與懇談後，她釐清了問題，也調整了眼光，繼續留在護理專業。此後，她也將此提問應用於幫助學生面對自己的問題；應用後特別撰文推薦這個好方法，指其能更有效地幫助學生處理問題，建議我們以後當面對學生帶著難題來找時，先不急著給予教導或提供意見，可以學像耶穌問他：「要我為你做什麼？」一方面幫助對方思考自己的問題與所要的，一方面也在問答過程中為對方創造希望與提升自尊。

 

回 顧

 

記得在研究所唸護理理論時，紐曼（Betty Neuman）健康系統模式的六項提問中也包含了這個提問，在收集服務對象資料、評估其主觀壓力時，除了提問確認其問題所在、生活型態、目前情境、處理方式、如何幫助自己外，最後也問對方期望照顧者為其做些什麼？當年覺得這六個問題是了解服務對象內心的好提問，尤其是當面對特別難照顧或是難釐清的問題，最能直接切中核心與要點，快速知道他的需要與期盼。因此在往後的臨床、教學經驗中，自己也會將此應用出來，如：護理一位獨撐沉重家計即將結婚卻突發嚴重SLE致各器官衰竭的女孩、機車意外摔死女友想自殺的年輕男孩、失戀後萬念俱灰的學生、還有因著分組報告被組長及同組同學排斥而想放棄護理的學生，偶爾也應用於生活中所接觸有需要的人。

 

當時還沒能體會像Jamison博士所提，耶穌截然不同的帶領方式，總是用自己微薄的力量，在傾聽對方後給予經驗分享、教導與建議，只在最後作小小的提問；如今，羨慕耶穌早知道人們的問題與需要，簡潔有力的提問，乃是看重對方的信心，並完全樂意回應他。我想我們與主的關係影響著我們助人的能力，今後當更多對焦於神，學習調整向神的祈求；當以利沙的老師以利亞要去世時，以利亞對以利沙說：「我未曾被接去離開你，你要我為你做甚麼，只管求我。」以利沙說：「願感動你的靈加倍地感動我。」（列王記下二章9節）

 

反 思

 

「要我為你做什麼？」包含了謙卑、關懷、接納與願意付出；相對地，也引導對方思考清楚，在人生困境當中，自己最深層的期望是什麼？回想自己信主以來向主禱告祈求的內容主要是什麼？若有一天，神也給我一次機會，親口對我說：「要我為你做什麼？」我是否已慎重思考，預備好回答什麼是我真正最想要的？

 

參考資料

 

Jamison, S. L. (2011). What do you want me to do for you. Journal of Christian Nursing, 29(1), 58.