Boyd, B.（2014）在「你是否活出關懷的價值？」一文中，問基督徒教育工作者，你是否真的帶來改變？這個問題夠尖銳，也發人深思。她提到老師們常向學生傳講基督教的價值觀及關懷是護理工作的核心，但很少數強調關懷的價值。然而，當有人能真實地向學生活出憐憫及關懷時，所帶出來的互相尊重將會真正影響護生，帶來改變！

作者以她自身為例，指出她曾經接受過同事及老師的關懷，激勵她向著護生，她也要活出一個正向的關懷楷模。關懷涵蓋著對人真誠的關切，也是治療性人際關係的基石。人生是會遇到無可奈何的情境，如死別；關懷雖無法改變事實，但是卻可以在苦難中帶給家屬陪伴，傾聽及支持。而關懷別人也是基督徒生活的重要面向，如加拉太書第五章22-23，聖靈所結的果子就是關懷。處在這個高科技的醫療環境中，對人的關懷其實是比任何科技設備更重要的資源。學生在校所學的技術或知識會隨歲月而遺忘，但是學生永遠不會忘記老師曾經關懷她。

我在美國念碩士班時曾經因第一次RN執照沒考過，就擔心自己無法去臨床實習，拖延畢業時程。我問我的指導老師Bonnie Holady，萬一我第二次也沒過怎麼辦？她說不要擔心，如果真有那一天，她願意自己到臨床指導我！大教授要一對一教我這隻菜鳥研究生耶！後來我第二次有考過，沒麻煩到她，可是她那時的支持就給我吃一顆定心丸，讓我平平安安去應試。後來我實習時遇到困難，她幫我找到一個學姊指導我寫作業，她果然是Bonnie的高徒！她每次看完我的作業後都很少給意見，就是陪伴我。在她的陪伴下，我就順利畢業了。

在我看關懷是可以傳承的，而且一定會造成重大影響，但關懷不是靠口授的，是因自己被關懷過而受感動，之後感動帶來行動。最後Boyd, B.鼓勵護理教育者，我們是在教一個關懷的專業，就讓我們活出關懷的生命來吧！

 

參考資料

Boyd, Beth (2014). Are you demonstrating the value ofcaring? JCN, 32(2), 26.